Interaktive Abstimmsysteme, Peer Instruction:

Peer Instruction (Eine Unterrichtsmethode von Prof. Eric Mazur)

Peer Instruction ist eine bewährte Unterrichtsmethode, die von Prof. Eric Mazur an der Harvard-Universität entwickelt wurde. Die Methode beruht auf der Erfahrung, dass Aufgaben, die in einer kleinen Gruppe gelöst werden, besser verstanden und vor allem behalten werden. Das Verfahren sieht dazu zwei Fragerunden pro Aufgabe vor. In der ersten Runde gibt der Student die Antwort nach seiner eignen Einschätzung ab. In der folgenden Diskussionsrunde soll zwischen Personen mit unterschiedlichen Meinungen eine gemeinsame Antwort erarbeitet werden (daher der Begriff Peer Instruction). Danach wird ein weiteres Mal abgestimmt. Zur Durchführung der Fragerunden werden Abstimmsysteme verwendet. Die Antworten können so zeitgleich gespeichert und statistisch aufbereitet anzeigt werden. Aus Vergleichen zeigt sich, dass mit dieser Methode eindeutig verbesserte Resultate bei Prüfungen erzielt werden.

Ablauf von Eric Mazur's Peer Instruction-Methode Harvard-Webseite zum Thema Peer Instruction Verbesserte Prüfungsergebnisse durch "PI" laut Eric Mazur

Vorgang:   Zu Beginn wird das Thema erläutert     Das Thema wird im Vortrag definiert für die erste Frage.     Bis dahin ist keine Diakussion erlaubt.   Erste Fragerunde:     Hier gibt der Student seine eigene Einschätzung ab.     Die Resultate werden nicht angezeigt.   Ergebnis der ersten Fragerunde     Auf Grund der Ergebnisstatistik nach der ersten Abstimmung     entscheidet sich die weitere Vorgangsweise.   Wenig richtige Antworten     Werden weniger als 25 bis 30% richtige Antworten gegeben     gibt es für die Diskussion zuwenig richtige Meinungen.     Das Thema muss nochmals behandelt werden.   Vorwiegend richtige Antworten     Eine Diskussion ist ab 75 bis 80% richtigen Antworten     nicht mehr sinnvoll. Das richtige Ergebnis wird besprochen.   Peer Instruction     Die Diskussionsrunde wird wird eröffnet wenn 25 bis 75%.     richtige Antworten gegeben wurden.     Die Studenten werden aufgefordert einen Diskussionspartner     mit einer anderen Meinung zu überzeugen.     Damit setzt sich der Student mit der Thematik intensiv     und logisch auseinander. Der Erinnerungswert ist dadurch     hoch, selbst wenn ein falsches Ergebnis erarbeitet wurde.   Richtiges Ergebnis besprechen     Das richtige Ergebis wird aufgelöst und besprochen.   Verbesserte Prüfungsergebnisse     Das linke Bild zeigt eindeutig bessere Prüfungsergebnisse     von Studenten die mit der Peer Instruction Methode (Blau)     unterrichtet wurden (aus Eric Mazur's Vortrag - siehe Video).     Youtube-Film von Eric Mazur's Vortrag zu "PI"     "Klicker" für den Hörsaal:

Abstimmsysteme für den Hörsaal

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